近年来，在各类报纸上频频出现“月薪六千难聘高级技工”、“大学生毕业后再上技校”

……等报道。而作为百强县、市排名第30位的桐乡市，企业技术工人素质的现状却不容乐观，初

级工持证比例过高，占了68.9%，而高级工、技师的比例严重偏低，大约占6.1%（其中相当部分

是计算机操作人员，约占30.7%），且高级工、技师的年龄偏大，生产一线工人中的年青高级

工、技师特别缺乏，从而影响了相当部分企业的生产发展。技工学校被誉为“中国技术工人的摇

篮”，担负着为国民经济输送大批优秀的生力军，事关重大。如何调整教育、教学思路，抓住机

遇，再创辉煌，是摆在我们每位教育者的面前，为此本人就技工学校“高级技工”课程模式设计

作如下设想：高级技工课程模式设计强化应以职业能力和岗位需求为核心，以“宽基础，活模

块，重实践”为前提，具体步骤是：先进行目标分析，再按目标设计课程。要设计时，要注意突

出实践性，保持课程设计的有序性、渐进性等几个问题。